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2015年福建公务员申论写作三大“潜规则”

发布:2014-10-09 00:00:00 字号: | | 我要提问我要提问
  细心备考的考生会发现,申论作文中的写作要求,有三个“潜规则”出现的频率越来越高,也就是——论点有高度有深度,不拘泥于给定资料,结合亲身经历和谈及个人感受。那么这三个潜规则应当如何被表现在作文中呢?今天就带着各位考生朋友一起领略下个中滋味。
  一、论点有深度,有高度
  (1)深度,指的就是你所写的论点,必须根治于材料,并且,还能够反映社会现状的本质,例如原因和影响。
  (2)高度,指的是,论点最后,要升华到一定的高度。指的是,论点到最后,一定要升华到某个中国特色社会主义理论,或者是升华到某个国家大政方针。
  (3)什么是论点——论点是你对于主题所发出来的观点。一种是对于主题的评价,一种是对于主题所提的对策。建议考生用第二种论点,更好写。
  (4)例如1主题是中华文化,
  一般的论点——保护中华文化/发展中华文化
  有深度的论点——扫清中华文化之雾霾,引领中华文化书写新篇章。
  有深度有高度——扫清中华文化纸雾霾,引领中华文化书写新篇章,实现从“引进来”到“走出去”的文化发展战略。
  例如2主题是新时代工人力量
  一般的论点——发挥新时代工人力量
  原因是:社会不认可,企业不重视,自己不努力
  有深度的论点——以真心换真情,以关心促归心,激发新时代工人内动力。
  有深度有高度的论点——以真心换真情,以关心促归心,激发新时代工人内动力,激活制造业发展新格局。/ 以新时代工人为契机,引领产业发展步入新元年。
  例如3主题是制造业
  一般的论点——发展制造业
  原因是:工人不努力,国家不重视,企业自身创新能力低。
  有深度的论点——依托工人力量,盘活企业创新,打造王牌制造业。
  有深度有高度的论点——依托工人力量,盘活企业创新,以带动制造业发展为契机,全面深化我国经济改革。
  二、不拘泥于给定资料
  指的是,在写作中,改卷人希望你能出现材料之外案例,理论,名言,小故事,相关效应。如果有写道,额外加分3~5
  三、结合亲身经历,谈一谈个人感受
  (1)结合亲身经历的示范表述:
  曾经在网络上看到一幅让人心酸的画面,在上海的一辆地铁上,一个工人坐在车厢角落的地板上,但车厢中其实还有很多位子,车上的人都对他报以厌恶的目光。这一画面让我感触颇深,上海这样一个现代化的都市,他的快速发展与工人的工作密切相关,可就是这群帮助上海发展建设的一群人,却得不到他们应有的尊重与待遇。不禁令人感叹:这个社会怎么了?
  点评:这里首先用到的是一个案例,这个案例并不是作者自己身上发生的个例,而是众所皆知的社会实情。接着附上了作者自身的评论,表达了个人感受。
  (2)反面示范——
  我国应在文化输出上,大力投入。原因在于,一方面,我国的文化输出,已经落后;另一方面,文化输出,能够带来巨大的利益。
  点评:这种论证中,只有结论,也就是只有论点,没有论据。所以论证无力,不充分。

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