福建省公务员考试：掌握资料分析题材料阅读技巧
资料分析题是公务员考试行测中必考的一类题型，而因为它看起来比较复杂常常被考生放在最后做，这其实不是科学的做法，据研究，资料分析题应该是行测中比较容易拿分的一类题型，考生在这类题上花些时间完全是值得的，只要掌握了做题技巧，资料分析题的分值很容易揽入怀中。下面福建公务员考试网（www.fjsgwy.org）就为广大考生介绍一下资料分析题的材料阅读技巧及其中应该注意的五大关键词，希望对考生的备考有所帮助。
一、资料分析四大速读技巧
材料阅读是资料分析解题的重要环节，考生在平时做题训练中应有意识的锻炼自己的快速阅读能力，以达到节省时间的目的。下面，专家就为广大考生介绍四种快速阅读技巧，供考生参考。
(一)文字快速定位法——文字型材料
文字材料基本由并列结构和总分结构构成，其主要特点是数据量大，数据关系复杂。因此可借用文章阅读中的段落结构分析法来理清各个相关数据间的并列或总分关系。
快速浏览整篇材料，提取片段信息、关键词汇并做好标记，然后根据片段信息分析各段大意，再观察题目，通过题目所给信息，对应上步提取的关键词，可快速定位到文章的相关段落，起到提高做题速度的效果。
例如：当材料中出现较多时间段或时间点时，可做好标记，公务员考试中的命题经常会围绕这些出一些计算(如同比等)或分析类题目，通过“时间名词”查找可起到缩短时间、提高做题速度的效果。
(二)图形要点抽取法——图形型材料
快速浏览图形后，弄清其标题、横坐标(单位)、纵坐标(单位)和图注等所代表的意义，再根据题目定位到相应的横、纵坐标和图注，即可获得相应的数据。
这种方法适用于统计图，其主要特点是数据量相对较小、数据趋势明显。统计图样式较多，不同类型统计图要从不同的要点入手。
例如：扇形图主要提取标题、图注信息;条形图、折线图主要提取横纵坐标等要点。在公考中，公考题的图形具有绘制精确的特点，考生可携带量角器，直尺或三角板等一些辅助工具。可以起到简化计算的效果。
(三)表格交叉项法--表格型材料
表格材料的主要特点是数据量大、分类清晰。表格由标题(包括单位)、横标目、纵标目、表格数据和注释等组成。表格数据在横标目和纵标目的交叉处获得，是对横纵标目两方面信息结合起来的描述。
在解答表格型材料的题目时，在快速浏览表格后，弄懂其标题(包括单位)、横标目、纵标目、表格数据和注释等所代表的意义，再根据题目定位到相应的横、纵标目，即可在其交叉处获得相应的数据。
当出现二级或多级标目时，考生应多注意其中的数据关系，这部分易出现陷阱。
(四)综合分析法——综合性材料
快速浏览材料，重要的是抓住文字、图形、表格两两之间或者三者之间的关联点。综合资料是将文字资料、统计图和统计表两种或两种以上综合在一起同时出现的一些题目。这种题目加大了信息量，增加了考试难度，其考察的难点在于弄清文字、表格或者图形的实际含义和彼此之间的内在关系，特别是事理关系和数理关系。
二、资料分析五大关键词
资料分析题主要考查考生对文字、表格、图形三种形式的数据性、统计性资料进行综合分析与加工的能力。资料分析测验的基本方式是：首先提供一组资料，或是一段文字。在资料之后有1～5个问题，要求考生根据资料的信息，进行分析、比较、计算、处理，然后，从问题后面的四个备选答案中找出正确答案。
我们在阅读资料的时候只要抓住和理解一些关键词后很多问题就会一目了然，这就要求我们在平时多掌握一些关键词语，以下列出一些平时出现的、不好理解的、容易出错的关键词。考生在用2013年福建公务员考生复习教材进行训练时应时刻警惕，并有效掌握资料分析解题技巧，完美备战福建省公务员考试。
1.增幅与同比增幅
增幅：量和比列的增加幅度，在当前的资料分析考试中，一般等同于增长;
同比增副：量和比列的增加幅度，往往和某一相同的时期(比如去年同一时期)想比较，在当前资料分析的考试中，一般等同于同比增长。
2.翻番
翻番：指数量加倍，翻番的量是以2x倍变化。
例：今年的产量为b，计划明年比今年翻1番，明年计划产量为多少?如果后年比今年翻3番，则后年的产量为多少?
明年的产量=b×21=2b
后年的产量=b×23=8b
3.平均数
平均数：数的总和与总个数之比，这主要是算术平均数，至于几何平均数则不怎么出现。
4.基尼系数和恩格尔系数
基尼系数：用来衡量收入分配差距的指标，介于0-1之间的数值。基尼系数越大，表示贫富差距越大;
恩格尔系数：食品支出占家庭支出或者个人支出的比例，用来表示一个国家或地区的贫困程度。通常情况下恩格尔系数越低，表示该国家或者该地区越富裕。
5.总产值和增加值
总产值：是指企业在一定时期内以货币表现的企业表现的企业生产的产品总量，也就是全部产品价值的总和。
增加值：是指企业在一定时期内生产活动创造的价值，是国内生产总值的组成部分。
总产值和增加值这两个指标既相联系又有区别，总产值包括了转移价值的多次重复计算，因次其数值最大;增加值是生产活动所增加的价值，其数值最小。
这里只为大家列举了一些平时难理解的词语，为了把握好这些关键词就需要我们平时多做收集，主要是看大家的用心程度了，经常看，遇到不会的就记下来常理解，这是个不错的学习方法。
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福建省公务员考试：资料分析常见题型梳理
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(一)文字快速定位法——文字型材料
文字材料基本由并列结构和总分结构构成，其主要特点是数据量大，数据关系复杂。因此可借用文章阅读中的段落结构分析法来理清各个相关数据间的并列或总分关系。
快速浏览整篇材料，提取片段信息、关键词汇并做好标记，然后根据片段信息分析各段大意，再观察题目，通过题目所给信息，对应上步提取的关键词，可快速定位到文章的相关段落，起到提高做题速度的效果。
例如：当材料中出现较多时间段或时间点时，可做好标记，公务员考试中的命题经常会围绕这些出一些计算(如同比等)或分析类题目，通过“时间名词”查找可起到缩短时间、提高做题速度的效果。
(二)图形要点抽取法——图形型材料
快速浏览图形后，弄清其标题、横坐标(单位)、纵坐标(单位)和图注等所代表的意义，再根据题目定位到相应的横、纵坐标和图注，即可获得相应的数据。
这种方法适用于统计图，其主要特点是数据量相对较小、数据趋势明显。统计图样式较多，不同类型统计图要从不同的要点入手。
例如：扇形图主要提取标题、图注信息;条形图、折线图主要提取横纵坐标等要点。在公考中，公考题的图形具有绘制精确的特点，考生可携带量角器，直尺或三角板等一些辅助工具。可以起到简化计算的效果。
(三)表格交叉项法--表格型材料
表格材料的主要特点是数据量大、分类清晰。表格由标题(包括单位)、横标目、纵标目、表格数据和注释等组成。表格数据在横标目和纵标目的交叉处获得，是对横纵标目两方面信息结合起来的描述。
在解答表格型材料的题目时，在快速浏览表格后，弄懂其标题(包括单位)、横标目、纵标目、表格数据和注释等所代表的意义，再根据题目定位到相应的横、纵标目，即可在其交叉处获得相应的数据。
当出现二级或多级标目时，考生应多注意其中的数据关系，这部分易出现陷阱。
(四)综合分析法——综合性材料
快速浏览材料，重要的是抓住文字、图形、表格两两之间或者三者之间的关联点。综合资料是将文字资料、统计图和统计表两种或两种以上综合在一起同时出现的一些题目。这种题目加大了信息量，增加了考试难度，其考察的难点在于弄清文字、表格或者图形的实际含义和彼此之间的内在关系，特别是事理关系和数理关系。
二、资料分析五大关键词
资料分析题主要考查考生对文字、表格、图形三种形式的数据性、统计性资料进行综合分析与加工的能力。资料分析测验的基本方式是：首先提供一组资料，或是一段文字。在资料之后有1～5个问题，要求考生根据资料的信息，进行分析、比较、计算、处理，然后，从问题后面的四个备选答案中找出正确答案。
我们在阅读资料的时候只要抓住和理解一些关键词后很多问题就会一目了然，这就要求我们在平时多掌握一些关键词语，以下列出一些平时出现的、不好理解的、容易出错的关键词。考生在用2013年福建公务员考生复习教材进行训练时应时刻警惕，并有效掌握资料分析解题技巧，完美备战福建省公务员考试。
1.增幅与同比增幅
增幅：量和比列的增加幅度，在当前的资料分析考试中，一般等同于增长;
同比增副：量和比列的增加幅度，往往和某一相同的时期(比如去年同一时期)想比较，在当前资料分析的考试中，一般等同于同比增长。
2.翻番
翻番：指数量加倍，翻番的量是以2x倍变化。
例：今年的产量为b，计划明年比今年翻1番，明年计划产量为多少?如果后年比今年翻3番，则后年的产量为多少?
明年的产量=b×21=2b
后年的产量=b×23=8b
3.平均数
平均数：数的总和与总个数之比，这主要是算术平均数，至于几何平均数则不怎么出现。
4.基尼系数和恩格尔系数
基尼系数：用来衡量收入分配差距的指标，介于0-1之间的数值。基尼系数越大，表示贫富差距越大;
恩格尔系数：食品支出占家庭支出或者个人支出的比例，用来表示一个国家或地区的贫困程度。通常情况下恩格尔系数越低，表示该国家或者该地区越富裕。
5.总产值和增加值
总产值：是指企业在一定时期内以货币表现的企业表现的企业生产的产品总量，也就是全部产品价值的总和。
增加值：是指企业在一定时期内生产活动创造的价值，是国内生产总值的组成部分。
总产值和增加值这两个指标既相联系又有区别，总产值包括了转移价值的多次重复计算，因次其数值最大;增加值是生产活动所增加的价值，其数值最小。
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