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福建公务员考试“四招”攻克常识判断

发布:2013-03-25 00:00:00 字号: | | 我要提问我要提问
  无论是国考、联考还是省考,最令考生摸不着头脑的莫过于常识判断了。其实不然,常识判断虽然考得是我们考生日常的知识积累、生活经验,但是,在千军万马过独木桥的考场上,同样也可以采用一些技巧,节省大量时间,快速解题,从而提高正确率。福建公务员考试网(www.fjsgwy.org)为大家提供以下“四招”,让您轻松攻克常识判断。
  一、特殊符号法
  在全部中文汉字的选项中,如果出现百分号(%)、数字、字母时,请考生优先看这些选项,因为出题的考察点往往就在这些表示程度、变化、排序等的特殊符号上。
  特殊符号法应用示例:【2012年421联考】2011年我国改革开放和社会主义现代化建设取得新的重大成就,其中包括:(  )
  A.人均GDP超过3000美元
  B.外汇储备首次超过日本居世界第一
  C.城镇化率超过50%
  D.粮食总产量首次超过10万亿斤
  【解析】本题的特殊符号为A:“3000美元”、C:“50%”、D:“10万亿斤”,因此这3个选项优先考察,A选项,2008年,我国人均GDP已经超过3000元。即便考生对具体年份不熟,也应该知道这是很久以前的新闻了。C选项,《2012年中国政府工作报告》第一部分“2011年工作回顾”:“城镇化率超过50%,这是中国社会结构的一个历史性变化。”因此,本题选择C选项。
  二、关键词法
  此法应用很广泛。拿到一道题目,不用将全部题干读完,只需快速浏览,屏蔽干扰信息,圈出关键词,便可破解该题。这样能够节省大量时间。一般而言,关键词主要指题干中的实词短语。
  关键词法应用示例:【2012年421联考】古人归纳总结出许多观天象识天气的谚语,下列与天气变化无关的谚语是:(  )
  A.朝霞不出门,晚霞行千里
  B.天上鱼鳞云,地下雨淋淋
  C.东风是个精,不下也要阴
  D.百日连阴雨,总有一日晴
  【解析】朝霞啊,晚霞啊,鱼鳞云啊,雨淋淋啊,东风啊,阴啊,连阴雨啊,晴啊,不都是天气么?亲爱的同学们,到底答案选哪里?其实还是看关键词--天气变化!A、B、C都是气候谚语,说的都是天气的因果变化关系,只有D选项“百日连阴雨,总有一日晴”说的是逆境只是暂时的,总会峰回路转的那天,暗示不要失去信心,所以D选项错误。
  三、共性排除法
  对于单项选择题而言,“同对则同错”。如果题干中两个选项表达的意思相同,或者考生难以分辨,那么果断抛弃这两个选项。
  共性排除法应用示例:【2009】新中国成立以后,我国政府制定了“两弹一星”的战略决策,这一战略目标的实现是在(  )
  A.20世纪50~60年代
  B.大跃进时期
  C.20世纪60~70年代
  D.文革时期
  【解析】观察四个选项,回忆基本的新中国历史知识,我们知道B。大跃进时期指的是1958年前后,这个时期恰好被包含于A选项的时间范围内,A和B存在包含与被包含的关系,因此,根据考试经验可以知道A和B都不是正确选项,正确选项为C和D其中的一个。这就是共性排除法。“两弹一星”是指原子弹、氢弹和人造卫星。1964年10月16日,中国第一颗原子弹爆炸成功;1967年6月17日,中国第一颗氢弹空爆试验成功;1970年4月24,中国第一颗人造卫星(东方红一号)发射成功。这就是中国人民创造的“两弹一星”的人间奇迹。因此本题正确选项为C。
  四、共性留存法
  与共性排除法恰好相反,有时共性是我们留存某些选项的标准,特别是那些具有明显排列组合性质的选项,这个方法可以缩小选项个数,提高正确率。看下面这道题:
  共性留存法应用示例:【2010】一艘油轮自科威特港驶往大连,其最短航线为:( )
  A.波斯湾→红海→马六甲海峡→南海→黄海→东海
  B.波斯湾→阿拉伯海→马六甲海峡→南海→东海→黄海
  C.红海→阿拉伯海→孟加拉湾→南海→东海→黄海
  D.红海→孟加拉湾→马六甲海峡→南海→黄海→东海
  【解析】这4个选项所涉及到的地理名词基本相同,只是排列顺序有差别,第一个名词是“波斯湾”与“红海”各出现2次,第二个名词中“阿拉伯海”出现2次,出题者在设计选项时不会完全没有规律,越是相近的选项越具有迷惑性,所以此时可以大胆地将不含有“阿拉伯海”的A、D两项排除,只用看B、C两项即可;同理,第3个名词中“马六甲海峡”出现了3次,而B选项含有该词,所以基本可以认定B为正确选项了。这就是共性留存法,将具有相近内容的选项留下,缩小可选范围,这种方法特别适合于选项排列的题目。
  ......
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  总体而言,行测的常识判断部分涉及的学科知识比较繁杂,要想取得比较理想的成绩除了平时的积累外,备考过程中认真复习也是必须的。但考生在考场上仍然会遇到一些棘手的问题,这个时候使用解题技巧很有必要,希望我们所提供的方法能够给考生以帮助。

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