福建公务员面试指导：马克思主义哲学语言运用
面试在公职类考试中越来越重要，得分技巧很多，通过福建公务员考试网（www.fjsgwy.org）实际教学发现，语言的选择和运用对考生在面试中的自身展现有着很大的影响。
一、面试中语言选择的重要性
从面试的概念分析，面试以观察和交谈为主要手段，语言就是交谈手段的核心。公职类面试考试所采取的方式比较正规，而不像一般的企业或者私人应聘带有一些较为松散甚至是随意的色彩。在较为正规的考试环境下，考官和考生之间很少会有较为主观随意的交谈，而是要根据所设定的特定问题用考试语言来组织成答案并通过口述作出回答。
在面试的测评要素中，言语表达是一个评分权重较高的测评要素，基本要求是表达清晰准确、有逻辑性，而其实真正要在面试中夺取胜利，考生对自己的言语要求不该仅仅达到这样的层次。因为，语言在求职面试中是求职者与招聘人员实现沟通求职情况、交流思想，展示自己知识、智慧、能力和气质以及情感态度价值观的一个主要渠道。同时，还要考虑到公职类面试的正式性，这就使得求职者在面试考试中所使用的语言更加具有“金口玉言”的性质。所以，为了在公职类面试中能用语言牵住考官的心，吸引住考官的眼球，增强竞争力，最终获得成功，语言的选择显得尤为重要。
“马克思主义”语言属于指导思想性语言。在中国，中国共产党是执政党，公职类考试必然对应的是中国共产党领导下的公职岗位，党的指导思想是马克思主义，所以，也要求考生要以马克思主义为唯一指导思想。这就在一定意义上要求考生在面试过程中要擅于运用马克思主义体系的语言。运用这类语言不仅是一个考生思想政治方向的体现，也是知识涵养和能力的体现。马克思主义哲学语言是运用指导思想语言夺取高分的重要元素。
在一些需要辩证地看的问题中，特别是结构化中的综合分析题，很多考生在练习时最典型的表现是一张口就说“这个问题要辩证地看”，显得过于急切和刻板。一方面，按照辩证法的原理，“辩证地看”，在具体的方法论上就要求一分为二，对事物矛盾的两个方面都要做出相对均等的考量，而一些问题则是偏重于其中的某一方面，用“客观地看”、“理性地看”等语言要比“辩证地看”等恰当得多 ；另一方面，考生如果能通过运用较为完整的马克思主义哲学语言，展现出来的形象能带给考官完全不一样的气场和感觉。
二、运用范围思考
1.对于一些具有两面性的问题和需要进行多角度分析判断的问题，在开头语中对性质判定的语言选择上可以选择运用马克思主义哲学辩证法中“矛盾的观点”的语言。
【例】“谈谈你对从农民工中选拔公务员的看法？”
在性质判定时可以回答为，“从农民工中选拔公务员的现象反映的是我国人才选拔的环境性问题，马克思主义哲学告诉我们，世界上的一切事物自身都包含着对立统一的两个方面，同时矛盾具有特殊性，要求我们具体问题具体分析。”
2.对于问题的总结提升方面，可以运用马克思主义哲学中“发展的观点”的语言。
【例】“钱学森说：‘我国的大学培养不出人才。’你怎么看？”
在总结提升时可以回答：“事物发展是前进性与曲折性的统一的辩证关系原理告诉我们事物发展的前途是光明的，道路是曲折的。这一原理要求我们要看到前途是光明的，对未来充满信心。相信在党的正确领导下，通过国家对教育事业的关注和努力，未来中国的教育一定可以培养出一批批较为杰出的人才，为中国特色社会主义事业建设提供强大的人才支持。”
三、运用难度思考
马克思主义哲学中的很多哲学观点，在面试中适用范围广、实用性强，以上所提到的两个观点在结构化的很多题中是可以通用的，在无领导面试中的观点选择和语言运用上也同样如此。所以，马克思主义哲学语言的选择对考生来说是一种需求性的选择。那么，在短时间的学习和练习中运用难度如何？这当然是我们需要考虑的关键问题。第一，从考生的教育背景上看，基本上都有高中和大学以及研究生阶段学习马克思主义哲学的经历，考生有一定的知识基础和思维方式。第二，面试教学要注重技巧性，虽然不同考生存在着不同的个体差异，但是老师可以选择适当量的语言，包括哲学知识涵盖面的量和某一哲学知识点的语言文字量，能使考生在较短的学习和练习中熟练运用。
因此，我们建议考生运用马克思主义哲学语言实现高质量的自身展现是可以到达较高的实效性的，有助于面试过关。
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“马克思主义”语言属于指导思想性语言。在中国，中国共产党是执政党，公职类考试必然对应的是中国共产党领导下的公职岗位，党的指导思想是马克思主义，所以，也要求考生要以马克思主义为唯一指导思想。这就在一定意义上要求考生在面试过程中要擅于运用马克思主义体系的语言。运用这类语言不仅是一个考生思想政治方向的体现，也是知识涵养和能力的体现。马克思主义哲学语言是运用指导思想语言夺取高分的重要元素。
在一些需要辩证地看的问题中，特别是结构化中的综合分析题，很多考生在练习时最典型的表现是一张口就说“这个问题要辩证地看”，显得过于急切和刻板。一方面，按照辩证法的原理，“辩证地看”，在具体的方法论上就要求一分为二，对事物矛盾的两个方面都要做出相对均等的考量，而一些问题则是偏重于其中的某一方面，用“客观地看”、“理性地看”等语言要比“辩证地看”等恰当得多 ；另一方面，考生如果能通过运用较为完整的马克思主义哲学语言，展现出来的形象能带给考官完全不一样的气场和感觉。
二、运用范围思考
1.对于一些具有两面性的问题和需要进行多角度分析判断的问题，在开头语中对性质判定的语言选择上可以选择运用马克思主义哲学辩证法中“矛盾的观点”的语言。
【例】“谈谈你对从农民工中选拔公务员的看法？”
在性质判定时可以回答为，“从农民工中选拔公务员的现象反映的是我国人才选拔的环境性问题，马克思主义哲学告诉我们，世界上的一切事物自身都包含着对立统一的两个方面，同时矛盾具有特殊性，要求我们具体问题具体分析。”
2.对于问题的总结提升方面，可以运用马克思主义哲学中“发展的观点”的语言。
【例】“钱学森说：‘我国的大学培养不出人才。’你怎么看？”
在总结提升时可以回答：“事物发展是前进性与曲折性的统一的辩证关系原理告诉我们事物发展的前途是光明的，道路是曲折的。这一原理要求我们要看到前途是光明的，对未来充满信心。相信在党的正确领导下，通过国家对教育事业的关注和努力，未来中国的教育一定可以培养出一批批较为杰出的人才，为中国特色社会主义事业建设提供强大的人才支持。”
三、运用难度思考
马克思主义哲学中的很多哲学观点，在面试中适用范围广、实用性强，以上所提到的两个观点在结构化的很多题中是可以通用的，在无领导面试中的观点选择和语言运用上也同样如此。所以，马克思主义哲学语言的选择对考生来说是一种需求性的选择。那么，在短时间的学习和练习中运用难度如何？这当然是我们需要考虑的关键问题。第一，从考生的教育背景上看，基本上都有高中和大学以及研究生阶段学习马克思主义哲学的经历，考生有一定的知识基础和思维方式。第二，面试教学要注重技巧性，虽然不同考生存在着不同的个体差异，但是老师可以选择适当量的语言，包括哲学知识涵盖面的量和某一哲学知识点的语言文字量，能使考生在较短的学习和练习中熟练运用。
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